PROYECTO DE VIDA Y PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA NORMAL MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA

ENCUENTRO N° 1

TEMA: APRÓXIMANDOME A LA NIÑEZ

PARA RETOMAR ELEMENTOS QUE ME PERMITAN ELABORAR EL CONCEPTO DE INFANCIA

TALLER TUTORIAL

ACTIVIDAD DE INTRODUCCIÓN AL TEMA

1-. LECTURA CAPITULO 1 LA PIEL DEL ALMA

2-. REFLEXIONES ACERCA DE LA LECTURA

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN

PARA INICIAR TU SENCIBILIZACIÓN HACIA LA INFANCIA Y DETERMINAR LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL TALLER REALIZA LAS SIGUIENES ACTIVIDADES.

TIEMPO PROBABLE: 1 PM-3PM

TEMA 1-. EL NOMBRE: IMPORTANCIA DEL NOMBRE, PORQUE ME PUSIERON ESTE NOMBRE,QUE SIGNIFICADO TIENE MI NOMBRE,CUAL ES LA HISTORIA DE MI NOMBRE.

-.ELABORACIÓN DE UNA ESCARAPELA

-.ELABORACIÓN DE UN SOBRE CON MI NOMBRE Y DECORARLO

-.ANAGRAMA (ENCUENTRO EL SIGNIFICADO DE MI NOMBRE)

ACROSTICO ESCRIBO EL SENTIDO DE CADA LETRA QUE SE RELACIONE CON MI PERSONALIDAD.

LINEA DEL TIEMPO.

FUNDAMENTOS TEÓRICOS

CONSULTA LOS SIGUIENTES TÉRMINOS

 AUTOBIOGRAFÍA, BIOGRAFÍA, LINEA DEL TIEMPO, VIDA, PROYECTO DE VIDA, INFANCIA, NIÑEZ,

AUTOESTIMA, AUTO IMAGEN  AUTO CONCEPTO, AUTO RESPETO  AUTOACEPTACION, AUTOEVALUACIÓN.

TIEMPO PROBABLE  2 HORAS

FORMANDO MAESTROS IDONEOS PARA EL NUEVO MILENIO

La escuela normal superior Miguel de Cervantes Saavedra,tiene una trayectoria en su formación de maestros de 53 años, periodo a través del cual se han destacado muchos profesionales en nuestra sociedad.
Es importante sensibilizar a los estudiantes en su vocación para que desarrollen la profesión docente como una carrera profesional, y coloquen todo su empeño en realizar sus practicas pedagógicas aplicando todo lo visto en las diferentes didácticas, la responsabilidad de la formación de estos jóvenes está en todo el cuerpo de docentes de pedagógicas,equipo de trabajo que se ha consolidado muy responsablemente a cumplir con ésta ardua tarea de formar un verdadero maestro.
Este proceso inicia con  su proyecto de vida elaborado a través de cuatro etapas durante toda la carrera,quienes en cada semestre profundizan e indagan en los ancestros elaborando su árbol genealógico,el cual es todo un proceso de investigación,que les trae toda una gran información sobre sus antepasados,hasta ubicar los en el aquí y el ahora,escribiendo su autobiografía donde cuentan su vida familiar,para determinar como llegaron a nuestra escuela normal determinando ¿porqué decidieron ser docentes? pregunta que se complementa con el núcleo integrador SER MAESTRO donde se trabajan toda una serie de núcleos temáticos que ayuden a perfilar su vocación como maestros,continuamos sensibilizando esta misión con el análisis de su ROL SOCIAL como maestros enfrentándose durante sus prácticas pedagógicas en la zona rural,donde descubren que el docente debe colocar todo su empeño toda su gestión y liderazgo para enfrentarse a una serie de ambientes,inhóspitos, distantes, y comprende el verdadero sentido de la vocación
para determinar si culmina o no en esta carrera.
Ser maestro es un verdadero sentir , y un llamado al servicio a la comunidad,puesto que se debe involucrar con toda la comunidad,escuela, barrio,para alcanzar el éxito,destacando sus habilidades de investigador para detectar el más mínimo detalle que puede conducir a un gran estudio encontrar grandes soluciones a situaciones o necesidades sentidas de la comunidad.

LA FORMACION DOCENTE UN PROYECTO DE VIDA CERVANTINO

COMO TRABAJAMOS EN LAS AULAS DE CLASE


DE MANERA CREATIVA

INSTITUCION EUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR

MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA

Núcleo Temático: Practica Pedagógica Investigativa

RECETA PEDAGÓGICA

POSTRE PEDAGÓGICO CON CHISPAS DE SABIDURÍA

1.       PRESENTACIÓN DEL PLATO:

A continuación presentaremos un postre pedagógico con chispas de sabiduría, lo hicimos pensando en el paladar de las nuevas generaciones, creado por la necesidad de satisfacer los antojos de aprender más acerca de la educación

2.                                                                                             INGREDIENTES:

ü  Ética                                                              

ü  Investigación                                                            

ü  Sabiduría

ü  Competencia

ü  Personalidad

3.                                                                                   INSTRUCCIONES DE PREPARACIÓN:

En un aula de clases agregamos 2 litros de competencia, una generosa cantidad de personalidad y unas cuantas cucharadas de sabiduría, revolvemos hasta quedar bien mezclados estos ingredientes.

A la hora de servirlo, en el aula podemos poner 3 porciones de investigación acompañado de sabiduría y ética al gusto.